流蘇跟樺樹已移除 闢停車場

種了十幾年的樺樹跟流蘇 ，離開這裡了。
有歷史系的特質，紀錄環境改變的歷程。

環境變遷有其必要性，捨不得也得捨。

正如約克米勒的挖土機年年作響一般
這是正常的現象

為了修冷氣的錢需開源，只能移除這些樹，但我覺得應該很快又會蓋房子，這塊地地點太好了，改一排公家機關也不錯，刺激地方經濟。

308 309生態區教學成果

308 309生態區教學成果             指導老師：柯俊吉

目標：

1.認識不同種類的水果植物。

2.能將水果分類。

3.了解水果的食用方法。

進行方式：

1.利用欣賞影片認識植物界的水果。

2.請小朋友發表從影片中看到什麼。

3.與小朋友討論這些水果要如何進行分類整理。

4.由老師帶領學生至生態園進行實地觀察。

5.請小朋友選擇一種水果繪製小海報。

6.將小海報製作成大海報。

成果描述：

1.看完影片後，小朋友發現水果如何開花結果

2.看完影片後，小朋友對水果及植物更有興趣，會去圖書館借相關圖書。

實施心得：

看完影片後，學生能夠了解大自然的奧秘，知道植物的繁衍過程，並且提供我們人類食物的來源，是我們人類不可或缺的植物。

學習者心得：

1.     藉由實地觀察了解水果的外型各有不同

2.     水果的食用方式為何。

3.     讓學生體驗愛護植物的重要性

4.     同時也能珍惜食物。

花

花

黃扇鳶尾

繡球花

瓜

大鄧伯花

鳶尾白大花

佛甲草

風輪菜

焊菜

紫雲英