挖蚯蚓及繪本蚯蚓的日記
分類：校園植物觀察及教學活動
2010/11/17 20:51
事前先跟工友借鏟子，每人一隻。
跟小朋友約定好，小心拿鏟子，不能把土撥到別人身上。
1.今天借鏟子挖蚯蚓，小朋友從頭到尾很興奮，學校後花園真不錯，淺淺的就能挖到蚯蚓，今天還看到馬陸，有的人挖到樹根、有的挖到石頭，小朋友也很守規矩，課程進行順利。
2.挖完之後，上繪本蚯蚓的日記，說說蚯蚓的事。
3.接著做美勞地面和地底
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2010/11/20
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教學活動-介紹含羞草
教學活動-介紹含羞草
分類：校園植物觀察及教學活動
2010/11/14 12:24
目標：
1 了解植物葉片的閉合活動。 2.認識校園植物並愛護。 3.分辨真假含羞草。
進行方式：
1.帶小朋友認識含羞草。
2.讓小朋友碰觸含羞草的葉片，觀察含羞草葉子合起來的狀態。
3.觀察並碰觸假含羞草跟含羞草做比較。
成果描述：
1.小朋友很喜歡這個活動，不會動的植物居然會把葉子合起來，一旦認識含羞草，會常去拜訪他。
2.讓小朋友區別含羞草和假含羞草的不同。
3.小朋友能說出含羞草的花和種子的樣子。
實施心得：
1.多年前我曾在前庭種植過，後來被剷除。幾個月前我同學又給我一些含羞草的種子，最近才長出來。在南部鄉間常見的含羞草，在都市卻很罕見，很多小朋友沒玩過含羞草，讓他們摸摸看含羞草，了解植物的閉合。
2.小朋友用數數的方式，數到400葉片才打開，大約5分鐘。
3.H1N1期間每天去穿堂用熱感應器量體溫，量完之後會帶著孩子逛校園，孩子們一定會去拜訪含羞草，可是問她們含羞草的種子長得什麼樣子，居然說沒印象，她們說因為只關心葉子的閉合，沒看到旁邊長毛的種子和紫色的花，有機會帶孩子觀察時，一定要提示他們觀察的重點。
4.學校有假含羞草順便做比較。
5.提醒小朋友含羞草的莖上有刺。
學習者心得：
1.植物會害羞真好玩。
2.含羞草合起來的速度好快卻開得好慢。
3.希望學校多種一點讓我們玩。
4.假含羞草的葉子和含羞草長得好像，我只要摸一摸就可以分辨。
5.含羞草紫色的花圓圓的很可愛。
6.含羞草有刺，要小心。
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移除菟絲子及翼莖闊苞菊
移除菟絲子及翼莖闊苞菊 - Zoe的班網 - Yahoo!奇摩部落格移除菟絲子及翼莖闊苞菊2
分類：校園植物觀察及教學活動
2010/11/12 13:25
移除菟絲子及翼莖闊苞菊 ，讓小朋友了解這些植物會破壞校園生態的平衡。
2010/11/18
柳丁疏果
目標：
1.體會農夫的辛苦。 2.了解果樹的生長及收穫。 3.了解疏果的意義進行方式：
1.準備剪刀。 2.請小朋友觀察結果的情形。 3.讓小朋友討論結果量，會不會影響成果。 4.告訴小朋友疏果的意義，了解蔬果的方法，最後進行疏果。成果描述：
1.每一枝小樹枝，只留三、四顆柳丁。 2.今年9月採收，柳丁長得不錯。實施心得：
1.家長會長張伯倫兩年前捐了一顆柳丁樹，去年結實累累，所以讓小朋友進行疏果的活動，體會農夫種果樹的辛苦，了解果樹的生長及收穫，並讓小朋友了解疏果的意義。2.台灣很適合柳丁生長，難怪產季時柳丁價格很低。3.小朋友疏果過程中，有時剪太多，一枝只留一顆，有時留太多顆，要在旁指導。學習者心得：
1.原本樹上長好多柳丁，我覺得他們會因為養分不足，全部長不好，所以我剪掉很多小柳丁。2.柳丁成熟時，一顆顆好像網球掛在樹上。3.沒想到種果樹這麼麻煩，我們只幫一棵柳丁樹疏果，農夫幫很多棵柳丁樹疏果，會很累很辛苦。補充：
1.這個課程會跨學年最好在一、三、五年級實施，才能做完整的觀察。
2010/11/16
課程活動-繪本教學 上面和下面
2010/11/14 11:56
目標：
1.透過繪本知道人類利用植物的根、葉、果實當食物
。 2.實際觀察可食用的植物。
3.了解每種食物儲存養分的地方不同。
4.利用價值澄清法，說明解決問題的方法。
進行方式：
1.先說明上面和下面(三之三出版社)這本書，大熊跟兔子合作種田，大熊被兔子欺騙三次，大熊第一次選上面，結果兔子種的是紅蘿蔔"甜菜根....等，第二次選下面，兔子種的是葉菜類植物，第三次上面下面都要，兔子種的是玉米，最後大熊決定自己種。
2.請小朋友討論植物不是整顆都好吃，繪本裡哪些植物吃塊根?哪些植物吃葉子?哪些植物果實?
3.帶小朋友逛校園，猜猜看下列的植物的哪些部份可以食用? 1.荷花(蓮子、蓮藕)2.地瓜葉(葉子、地下根)3.木瓜4.柳丁、5.橘子、6.釋迦、7.芭樂、8.百香果9.玉米1o.香菜11.九層塔12.辣椒(13.香椿、14月桃15.迷迭香)
成果描述：
1.小朋友可以認識平常吃的食物從哪裡來，了解植物對人類的重要性，進而愛護植物。
2.了解每種植物除存養分的部位不一樣，可以食用的部份也不一樣。
實施心得：
1.這本繪本巧妙的利用植物可以食用的部位不同，設計出這個有趣的故事。雖然兔子很聰明，但還是要澄清騙人是不對的行為，兔子應該跟大雄商量解決困境的辦法。
2.低年級小朋友用猜猜看的方式認識植物，小朋友覺得很有趣，又沒壓力。
3.透過這次課程才發現學校種植了很多可以食用的植物，讓都市小朋友可以有機會看到平常在市場買得到的菜整株的樣子，並認識這些植物。 4.提醒小朋友番薯和紅蘿蔔都是地下根。
學習者心得：
1.大熊因為懶惰，才被兔子騙了三次。
2.兔子雖然因為沒飯吃才騙大雄，但騙人是不對的行為。
3.兔子很聰明利用植物可以吃的部份不同，騙大熊解決困難。
4.我看到玉米有很多鬚。
5.木瓜樹上長好多木瓜。
5.蓮子和蓮藕都可以吃。
6.地瓜很有用處整株都可以吃。
7.不可以騙人。
建造一座城市綠地，需要多少協助，要花多少人力與金錢-提供有興趣的學校參考
1.種植整理:義工吳爺爺。
2.澆水:工友許先生及李先生，每日兩小時。
3.定期整理生態池植物:總務主任。
4.除草:工友許先生、義工吳爺爺。
5.施肥:人事主任。
(一)拆除海砂大樓，廠商種回原大樓旁假植的植物，羅比親王海棗、榕樹、福木並贈送600棵杜鵑小苗。
(二)利用原有的車棚，做成藤類植物攀爬的架子。(紫藤小苗200元一棵，花時間慢慢種，不用買一棵兩萬的)
(三)97.4畢旅陳主任帶回華他卡藤的種子，並繁殖成功，這兩年陸續淡小紋青斑蝶來產卵。
(三)97.5.17小朋友幫忙鋪牛踏層，防水層，築成水生池，建成水生植物區，種矮灌木。
(四)水池種荷花、水蠟燭、水芙蓉、水芋、空心菜、槐葉萍、茭白筍、水稻、水丁香、睡蓮、龍骨瓣莕菜、粉綠狐尾藻
(五)97.9.1小一新生入學辦理一生一樹活動，種樹樹種計有黃槐、黃金風鈴木、菩提、青楓、美人樹、台灣欒樹共14棵 加森園刻字石頭由家長會吳獻彰、張伯倫、陳聰來、陳金田、王森榮、鄭得興、吳滄源、林瑞彬、陳燕玲、蕭金柱、
潘文貴等人
認捐
(六)97.11.11綠拇指計畫，透過珍古德基金會及美商莊臣公司協助，莊臣公司員工、師生參與。種植月桃、山芙蓉 女貞、台灣澤蘭、九芎等近千株。
(七)97.9跟台北縣政府農業局苗圃申請樹苗，從大埔、小格頭載回流蘇、銀杏、無患子……等添植。
(八)98珍古德協會呂老師提供台灣萍蓬草、莕菜......等增加水生池物種。
(九)98.3台大農改場免費提供多種水生植物有象耳澤瀉、黃花藺、梭魚草、青龍鳶尾、水竹芋、莎草、蒙特登慈菇、大葉田香草、女王澤瀉讓水生池更充實。(有一所台北市的小學，看見學校網站，前來詢問如何索取，本校免費大相送。)
(十)98.4畢旅莊校長從南部帶回滿庭芳(目前仍無法查出本名)、巴西肉桂，(目前學校四種肉桂中，香味最濃)。(免費)
(十一)98.9.1小一新生，一生一樹，在森園的大樹下種矮灌木，一萬多的費用由秀江里里長鄭得興認捐
(十二)98.9.9生態區金花蟲害嚴重需噴藥，福壽螺的卵必須常常清除。
(十三)99.6因土壤貧脊，，利用崇德樓二樓的空心磚，自己堆疊，省人工費用。
做部份補土15000元，闢出一片植栽區，並進行波斯菊播種。
(十四)99.9.2小一新生，一生一樹，種草花，利用安全圍籬上的綠化植物種植。補土由林瑞彬代表補助，工人一人一天，只要有工人這些費用跑不掉)。
(十五) 99.4修復圍牆，假植的植物移回，全部存活，(99.1捷運通風口施工拆除時圍牆旁邊的植物假植他處)
(十六)99.5龍門路放學路徑原本使用植草磚，因為下雨天泥濘不堪，所以捷運局義務協助改鋪柏油。
(十七)99.5圍牆邊新植羅漢松、桂竹、使君子、蒜香藤，由林瑞彬代表補助種植。
(十八)99.9搭竹架子加種葡萄完成(自行搭架，節省工資。)
(十九)99.10.金花蟲再度危害校園植物，翼莖闊苞菊持續成長，連菟絲子也入侵了。請小朋友移除菟絲子及翼莖闊苞菊。
其他:
1.生態區原本希望小朋友多親近植物，所以沒有設圍籬，但小朋友常踩草地及植物，影響植物生長，吳爺爺將植物圍起來後破壞的情況變少了，這是過渡期，等植物長高再把圍籬拿掉，讓小朋友更容易觀察。
2.問題不斷，想辦法解決。
3.輝棠及珍古德協會呂老師都種馬利筋，引來樺斑蝶，原本擔心馬利筋會過度繁殖，沒想到每年樺斑蝶都把馬利筋吃光，目前還沒遇到過多的問題。
4.除草有些可以用鋤草機，有些地方需要人工拔除，維護需要人力。
5.學校在森園留一塊地不除草，做教材園。
6.兩顆自己長的相思樹長得很快，圓葉血桐也是自己長的
8.龍眼、芒果送的
9.芭樂吳先生種的
10.文旦柳丁水蜜桃張伯倫會長送的
11.桔子郭雙鵬會長送的，吸引無尾鳳蝶
12.從後花園移過來台灣三角楓、茶花。
13. 野薑花從半圓形花臺移過來
14. 吳爺爺從後花園移植一些孤挺花及茶花，這些植物是退休謝文雄老師送的。
目前的困境
1. 生態池深度超過80公分以上比較適合，水生植物自然分區成長，因本校水生池深度不夠所以植物亂長，需要人力整理。
2. 土質不佳難改善。
3. 所以當初計畫仁愛樓拆除將生態區移至仁愛樓基地，可以重新規劃改善土質，再加上仁愛樓基地過小，建築法規規定建築線退縮，風雨操場的柱子緊鄰跑道，怕小朋友跑步撞到柱子，兩邊縮減的結果風雨操場會變小變成一條狹長的走廊，所以才規劃兩邊換。
4. 外來種強勢生物入侵，病蟲害是最難解決。
5.設立自動灑水系統。
未來展望
希望植物能長得很好，有一個好的生態提供老師們教學，校園植物不大會變動，小朋友在這個學校看這些樹六年，應該可以培養感情
************************************
1.從小苗開始種或向政府申請可以省下不少錢。
2.尋求免費社會資源，也可以省錢。
3.自己動手，可省下一人一天工資。
888888888888888888888888888888888888888888888888888
葉主任退休前整理了緣園(後花園或秘密花園)，其中的細葉欖仁原來是三和路上的行道樹，捷運開挖時，捷運局送的，孤挺花是謝文雄老師送的，原先種在仁愛樓花圃，後來才移到後面種植，目前知道的就這些，大家可再補充，幫學校的樹木寫歷史。
2.澆水:工友許先生及李先生，每日兩小時。
3.定期整理生態池植物:總務主任。
4.除草:工友許先生、義工吳爺爺。
5.施肥:人事主任。
(一)拆除海砂大樓，廠商種回原大樓旁假植的植物，羅比親王海棗、榕樹、福木並贈送600棵杜鵑小苗。
(二)利用原有的車棚，做成藤類植物攀爬的架子。(紫藤小苗200元一棵，花時間慢慢種，不用買一棵兩萬的)
(三)97.4畢旅陳主任帶回華他卡藤的種子，並繁殖成功，這兩年陸續淡小紋青斑蝶來產卵。
(三)97.5.17小朋友幫忙鋪牛踏層，防水層，築成水生池，建成水生植物區，種矮灌木。
(四)水池種荷花、水蠟燭、水芙蓉、水芋、空心菜、槐葉萍、茭白筍、水稻、水丁香、睡蓮、龍骨瓣莕菜、粉綠狐尾藻
(五)97.9.1小一新生入學辦理一生一樹活動，種樹樹種計有黃槐、黃金風鈴木、菩提、青楓、美人樹、台灣欒樹共14棵 加森園刻字石頭由家長會吳獻彰、張伯倫、陳聰來、陳金田、王森榮、鄭得興、吳滄源、林瑞彬、陳燕玲、蕭金柱、
潘文貴等人
認捐
(六)97.11.11綠拇指計畫，透過珍古德基金會及美商莊臣公司協助，莊臣公司員工、師生參與。種植月桃、山芙蓉 女貞、台灣澤蘭、九芎等近千株。
(七)97.9跟台北縣政府農業局苗圃申請樹苗，從大埔、小格頭載回流蘇、銀杏、無患子……等添植。
(八)98珍古德協會呂老師提供台灣萍蓬草、莕菜......等增加水生池物種。
(九)98.3台大農改場免費提供多種水生植物有象耳澤瀉、黃花藺、梭魚草、青龍鳶尾、水竹芋、莎草、蒙特登慈菇、大葉田香草、女王澤瀉讓水生池更充實。(有一所台北市的小學，看見學校網站，前來詢問如何索取，本校免費大相送。)
(十)98.4畢旅莊校長從南部帶回滿庭芳(目前仍無法查出本名)、巴西肉桂，(目前學校四種肉桂中，香味最濃)。(免費)
(十一)98.9.1小一新生，一生一樹，在森園的大樹下種矮灌木，一萬多的費用由秀江里里長鄭得興認捐
(十二)98.9.9生態區金花蟲害嚴重需噴藥，福壽螺的卵必須常常清除。
(十三)99.6因土壤貧脊，，利用崇德樓二樓的空心磚，自己堆疊，省人工費用。
做部份補土15000元，闢出一片植栽區，並進行波斯菊播種。
(十四)99.9.2小一新生，一生一樹，種草花，利用安全圍籬上的綠化植物種植。補土由林瑞彬代表補助，工人一人一天，只要有工人這些費用跑不掉)。
(十五) 99.4修復圍牆，假植的植物移回，全部存活，(99.1捷運通風口施工拆除時圍牆旁邊的植物假植他處)
(十六)99.5龍門路放學路徑原本使用植草磚，因為下雨天泥濘不堪，所以捷運局義務協助改鋪柏油。
(十七)99.5圍牆邊新植羅漢松、桂竹、使君子、蒜香藤，由林瑞彬代表補助種植。
(十八)99.9搭竹架子加種葡萄完成(自行搭架，節省工資。)
(十九)99.10.金花蟲再度危害校園植物，翼莖闊苞菊持續成長，連菟絲子也入侵了。請小朋友移除菟絲子及翼莖闊苞菊。
其他:
1.生態區原本希望小朋友多親近植物，所以沒有設圍籬，但小朋友常踩草地及植物，影響植物生長，吳爺爺將植物圍起來後破壞的情況變少了，這是過渡期，等植物長高再把圍籬拿掉，讓小朋友更容易觀察。
2.問題不斷，想辦法解決。
3.輝棠及珍古德協會呂老師都種馬利筋，引來樺斑蝶，原本擔心馬利筋會過度繁殖，沒想到每年樺斑蝶都把馬利筋吃光，目前還沒遇到過多的問題。
4.除草有些可以用鋤草機，有些地方需要人工拔除，維護需要人力。
5.學校在森園留一塊地不除草，做教材園。
6.兩顆自己長的相思樹長得很快，圓葉血桐也是自己長的
8.龍眼、芒果送的
9.芭樂吳先生種的
10.文旦柳丁水蜜桃張伯倫會長送的
11.桔子郭雙鵬會長送的，吸引無尾鳳蝶
12.從後花園移過來台灣三角楓、茶花。
13. 野薑花從半圓形花臺移過來
14. 吳爺爺從後花園移植一些孤挺花及茶花，這些植物是退休謝文雄老師送的。
目前的困境
1. 生態池深度超過80公分以上比較適合，水生植物自然分區成長，因本校水生池深度不夠所以植物亂長，需要人力整理。
2. 土質不佳難改善。
3. 所以當初計畫仁愛樓拆除將生態區移至仁愛樓基地，可以重新規劃改善土質，再加上仁愛樓基地過小，建築法規規定建築線退縮，風雨操場的柱子緊鄰跑道，怕小朋友跑步撞到柱子，兩邊縮減的結果風雨操場會變小變成一條狹長的走廊，所以才規劃兩邊換。
4. 外來種強勢生物入侵，病蟲害是最難解決。
5.設立自動灑水系統。
未來展望
希望植物能長得很好，有一個好的生態提供老師們教學，校園植物不大會變動，小朋友在這個學校看這些樹六年，應該可以培養感情
************************************
1.從小苗開始種或向政府申請可以省下不少錢。
2.尋求免費社會資源，也可以省錢。
3.自己動手，可省下一人一天工資。
888888888888888888888888888888888888888888888888888
葉主任退休前整理了緣園(後花園或秘密花園)，其中的細葉欖仁原來是三和路上的行道樹，捷運開挖時，捷運局送的，孤挺花是謝文雄老師送的，原先種在仁愛樓花圃，後來才移到後面種植，目前知道的就這些，大家可再補充，幫學校的樹木寫歷史。
2010/10/19
教學活動 松鼠
目標
1.小朋友可以了解松鼠的覓食方式。 2.讓小朋友了解人與動物可以一起分享這個生活環境。 3.讓住在城市的小朋友有機會近距離觀察生物與環境的關係。
進行方式
我們是都市型學校，自從學校做了生態區之後，才開始有生物進入校園，這隻松鼠是其中之ㄧ。這學期運氣很好，使用的這間教室外面就是後花園，加上早上運動的社區人士，會放食物在圍牆上餵養松鼠，所以松鼠常出現在教室外的樹上，小朋友才有機會近距離觀察松鼠，這對住在城市的小孩是個難得的經驗。松鼠出現的時間不固定，，採不定時觀察，有時運氣好到後花園做植物觀察，牠會出來跟我們打招呼；有時是下課小朋友會在走廊上自己觀察；上課時也常聽到小朋友大喊"松鼠"，大家會一起朝著窗外的樹上瞧呢。
成果描述
1.透過長時間觀察，小朋友會注意松鼠的動態，並仔細觀察牠的一舉一動。 2.小朋友已經看過松鼠咬香蕉樹的纖維，撿地上的果實吃，也吃人類餵食的食物。
實施心得
城市小孩很少機會接觸大自然，校園是個觀察自然生態的好地方，小朋友跟著老師學習，對老師關注的事物會特別有興趣，所以我會持續觀察，希望增加孩子對動植物的敏感度，了解之後將來就比較不會破壞自然環境。
學習者心得
松鼠吃東西的樣子很可愛。松鼠好厲害會在樹上跳躍。松鼠是我們班的好朋友。
補充
1.學校做了生態區之後，已有松鼠和喜鵲來定居，蟾蜍、蝴蝶、蜻蜓......的種類也增加不少。 2.難度選擇困難是因為在這排教室的一樓，才能做長期觀察，如果在其他大樓或樓層就沒辦法實施。
2010/10/15 22:40
松鼠真的是小朋友的好朋友，不論上下課都常聽到小朋友大喊:"松鼠"。這樣很像養寵物，可以近距離觀察，又不用養他，也不用幫牠清理環境，真好。
記得我當學生時也常上課時看著窗外
1.小朋友可以了解松鼠的覓食方式。 2.讓小朋友了解人與動物可以一起分享這個生活環境。 3.讓住在城市的小朋友有機會近距離觀察生物與環境的關係。
進行方式
我們是都市型學校，自從學校做了生態區之後，才開始有生物進入校園，這隻松鼠是其中之ㄧ。這學期運氣很好，使用的這間教室外面就是後花園，加上早上運動的社區人士，會放食物在圍牆上餵養松鼠，所以松鼠常出現在教室外的樹上，小朋友才有機會近距離觀察松鼠，這對住在城市的小孩是個難得的經驗。松鼠出現的時間不固定，，採不定時觀察，有時運氣好到後花園做植物觀察，牠會出來跟我們打招呼；有時是下課小朋友會在走廊上自己觀察；上課時也常聽到小朋友大喊"松鼠"，大家會一起朝著窗外的樹上瞧呢。
成果描述
1.透過長時間觀察，小朋友會注意松鼠的動態，並仔細觀察牠的一舉一動。 2.小朋友已經看過松鼠咬香蕉樹的纖維，撿地上的果實吃，也吃人類餵食的食物。
實施心得
城市小孩很少機會接觸大自然，校園是個觀察自然生態的好地方，小朋友跟著老師學習，對老師關注的事物會特別有興趣，所以我會持續觀察，希望增加孩子對動植物的敏感度，了解之後將來就比較不會破壞自然環境。
學習者心得
松鼠吃東西的樣子很可愛。松鼠好厲害會在樹上跳躍。松鼠是我們班的好朋友。
補充
1.學校做了生態區之後，已有松鼠和喜鵲來定居，蟾蜍、蝴蝶、蜻蜓......的種類也增加不少。 2.難度選擇困難是因為在這排教室的一樓，才能做長期觀察，如果在其他大樓或樓層就沒辦法實施。
2010/10/15 22:40
松鼠真的是小朋友的好朋友，不論上下課都常聽到小朋友大喊:"松鼠"。這樣很像養寵物，可以近距離觀察，又不用養他，也不用幫牠清理環境，真好。
記得我當學生時也常上課時看著窗外
教學日誌-剝蓮子
活動設計:
1.介紹蓮蓬，觀察形狀像什麼。
2.剝蓮子，從蓮蓬取出，剝掉最外層硬殼，剝除中間薄膜，最後取出蓮子的心。
檢核:
1.我問她們蓮蓬像什麼?
有的說蓮蓬像香菇，有的說像蓮蓬頭。
提醒他們蓮蓬頭一詞的由來，是設計出來像蓮蓬，才稱為蓮蓬頭。
2.我問小朋友摸蓮子的感覺。
有的小朋友說硬硬的，有的說軟軟的，因為我的提問不清楚，桌上有剝好的，也有還沒剝的，所以請她們說清楚，也再次提醒她們應該要確認問題再回答。
提醒之後小朋友說剝除後白色的部份摸起來軟軟的，還沒剝開的部份硬硬的。
3.很多小朋友沒吃過蓮子，下回如果吃刨冰，可以選擇蓮子吃吃看。
4.蓮子的心會苦，要剔除，但不好處理，剝開之後，有人說像花生。
放了兩天才剝，蓮子外皮有點變黑。
2010/10/10
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